El Arte en el Nivel Inicial

Dejo este hermoso texto que ni recuerdo de donde lo tomé, pero es hermoso y al final algunas apreciaciones propias de mis tiempos de residencia en nivel inicial...

No hablemos más del arte…
Metamos los pies en el charco, como los niños…
Siempre la calle desde allí se ve más bonita…
Propongámonos ser al menos artesanos de nuestra
propia vasija, de nuestro propios cuencos.

Este espacio propone una invitación:
Descubrir y manifestarnos a través del juego estético
y así ir aprendiendo a elegir formas con las que queremos que crezcan
nuestras niñas, que nos sirvan como lugar de proyección grata de
nuestro interior, de nuestros valores.

¿Qué me quieren enseñar? ¿Qué tengo que
aprender para ser quien soy? ¿Qué es lo que
despertará mi capacidad de sentir felicidad?
¿Qué emociones sembrarán en mí los
sentimientos amenazantes? ¿Y los benévolos?
¿Se detendrán a pensar qué efecto podría
causar en mí tal o cuál situación, tal o cuál
imagen? No me gusta el miedo, pero quiero
saber cuidarme.

¿CUÁL ES ENTONCES EL LUGAR QUE PODRÍA SER NECESARIO PARA QUE UBIQUEMOS AL ARTE EN
LA PRIMERA INFANCIA?

Devenir persona junto a otras personas sensiblemente es el
primer compromiso. Devenir personas lindas, es el segundo. Jugar con las formas
para evitar prisiones. CRECER EN ABUNDANCIA DE FORMAS, NO DEL
TENER SINO DEL SER.

Comenzar a compartir aquello que nos hizo bien, que nos parece bello, que
queremos que otro también lo posea como bien.
La sugerencia compartida es otra forma que adquiere la experiencia cuando
no puede ser vivida conjuntamente.

¿CÓMO SERÍA LA TIERRA FÉRTIL EN LA QUE CRECERÍA UN ESPÍRITU
SENSIBLE A LO ARTÍSTICO?

Una tierra en la cual...
desarrollar la observación de la naturaleza humana, los animales y plantas
estar abierto a la contingencia
tener curiosidad
desafiar el ingenio
desarrollar la capacidad de goce
jugar con las formas, en su sentido más amplio
aceptar las formas del otro (el yo sólo se conforma si hay un otro)
celebrar todo encuentro con otro (como encuentro de humanidades)
desarrollar el humor... buscar, pensar con humor
ser serios al emprender una tarea creadora
tener tenacidad luego de los actos de elección
activar cotidianamente la capacidad de jugar
procurar la autonomía formal, hablar intentando la propia voz
permitirse pensamientos poéticos
ser amantes de la belleza
ejercitar la generosidad
pensar en abundancia
procurar desarrollar fundamentos para la hospitalidad
frecuentar estéticas diferentes y entender sus porqués
ejercitar la capacidad de descentrarse para encontrar nuevas formas de uno mismo
procurar abundancia en la afectividad
el protagonista en cualquier espacio creativo, colectivo o individual para
comprender realmente el alma del arte.

¿QUÉ ES LO QUE MATA AL ESPÍRITU ARTÍSTICO QUE CADA HUMANO
TIENE LATENTE?

Los actos mecánicos
la desconexión entre el pensar, el sentir y el hacer
la negación del placer por el placer
el uso de lo simbólico como signo
la tendencia a la explicación y a la normalización exacerbada
el tomarse a sí mismo gravemente
la mirada a la humanidad desde un único punto de vista
la actitud de juzgamiento
la alimentación de lo burdo, lo grosero, como forma de la vida cotidiana
la falta de búsqueda más allá de lo dado
las disciplinas académicas sólo en función de sí mismas
la ausencia de vacíos para el silencio, lo blanco, el ensimismamiento
la falta de ideas
la rigidez, el temor al ridículo
la convicción de que uno no puede.


¡¡¡EXCELENTE!!!

Acá van algunos de mis registros...

 En la actividad sobre naturaleza muerta, la docente preguntaba y registraba las respuestas, fue bastante dirigido, pero algunas cosas salieron de los chicos. Habían trabajado esto por primera vez con la directora un día que la docente no pudo estar. El concepto de naturaleza muerta estuvo un poco simplificado “es lo que no tiene vida”, en realidad como movimiento artístico es un poco mas profundo, son elementos de la naturaleza que estuvieron vivos y se los retrata muertos (frutas y verduras separadas de la planta, animales de caza o pesca muertos, etc.) también se relaciona con la luz el color, la representación, la inspiración, todo esto no fue explicitado.

Luego al presentar el cuadro (personalmente no me gustó). La lámina estaba descuidada, la docente les hizo contar los zapallos y les aclaraba que no había que hacer ni más, ni menos, qué había que ubicarlos tal cual aparecían en el cuadro. Luego les repartió color naranja para los zapallos, juntó ese color y repartió verde para los cabitos. Me resultó dirigido, un mero copiar algo, no partir de un goce o mirar el cuadro como expresión artística (por supuesto que se ven los colores, los objetos, la disposición) pero desde un lugar mas libre, como fuente de inspiración. Afortunadamente los chicos tienen algo así como un don para la expresión y no fueron tan “respetuosos” del original. Lo que me da cierta pena es que el arte no se presenta como algo placentero, que apunta al sentimiento y despierta sensaciones, sino como algo explicado, descriptivo y puede no generar verdadero goce.

Respecto a la obra de arte ya dije algunas cosas en el día anterior, agregaría que no me termina de convencer la forma en que se exponen los trabajos de los chicos, los pinchan de una esquina de la hoja en un ganchito, esto hace que quede torcido, yo los pondría en las esteras de tergopol, si no alcanza el friso para ponerlos en forma horizontal. Lo digo porque el diseño hace hincapié en el respeto por las producciones y estos pequeños detalles empañan ese respeto.

La docente presentó la obra “Los girasoles” de Van Gohg, pegó la lámina en la puerta e hizo observar desde las mesas. Los chicos decían vemos flores, florero, luego la mesa, les iba preguntando los colores y finalmente señalando un costadito del jarrón la docente preguntó ¿Y acá qué hay?, los nenes de atrás decían líneas, color, solo los que estaban debajo dijeron letras. Me pareció muy pequeña la réplica o yo hubiera tomado otra estrategia, ponerlos en ronda y pasarla, o pasarla por las mesas, o tener replicas pequeñas para las mesas.

La docente repartió hojas celestes y comenzaron a dibujar, muchos nenes empezaron haciendo una mesa con patas, (el cuadro tiene solo una línea que la sugiere) entonces la maestra los hizo borrar y hacerla “como en el cuadro".

 Personalmente no lo haría así, el cuadro es un disparador, un motivo de inspiración, no algo que me encasilla. Es cierto que se pueden generar nuevas ideas expresivas por ejemplo decir “ven que con solo una línea nos damos cuenta qué es una mesa y no es necesario que se vena las patas ¿por qué?”  ¿Qué otras cosas podemos pintar como “escondidas”? o ¿Si esto es una mesa dónde están las patas, cómo saben qué es? Etc. Es decir guiar la observación pero no “corregir” una creación.

 Insistía mucho en que dibujen grande, una intervención interesante fue “miren las flores ocupan todo el cuadro” “no tiene que quedar lugar”.

Respecto a las flores, los chicos dibujaban las clásicas margaritas, yo hubiera intervenido diciendo ¿cómo son los pétalos del girasol, cómo los podemos hacer? Cuando pintaban esto surgió de parte de un nene que dijo “las flores son con piquitos” otro dijo “algunas están caídas” en ese momento la docente hizo observar a todos los chicos. Creo que esas son oportunidades para romper estereotipos, para que los niños avancen en procedimientos, formas de expresarse, pintar también es un desafío, un bello desafío si lo sabemos proponer.

Por hoy nada más, pero con este tema la voy a seguir...

Hasta la próxima

Una belleza para ilustrar este blog

http://www.youtube.com/watch?v=VkfKUqNnkZ4

Una querida amiga, me recomendó el power y los creadores del mismo me parecen un ejemplo...

De sueños y viajes

A este hermoso poemita lo vi en Alta Gracia, al lado del museo de Che Guevara, hay un bar ambientado como los de Cuba, fui a buscar agua caliente para el mate, enseguida sentí ganas de tomar café, de ese café que estaban preparando ahí, despendía un aroma imposible de olvidar e igualar, además se jactaban de hacerlo tal como su país de origen...me dejé llevar, decía que mientras esperaba el agua en un poster estaba este poemita que me resulta magnífico casi perfecto...me encantó...acá va

RUPTURA

Cuando un sueño se rompe

¿Qué? ¿Buscar otro?

¿Unir los pedazos?

¿Dejarlo en el piso y hacerse el distraído?

¿Qué lo barra el tiempo?

¿Esperar?

Los sueños tendrían que aparecer

Con un catalogo de duelos

Y un cupo de lágrimas.

¡¿Hermoso no?!

¿Ironía o realidad?

Me llegó por mail este hermoso texto de un periodista mexicano y lo comparto

 

Me propongo demandar a la revista "Fortune", pues me hizo víctima de una omisión inexplicable. Resulta que publicó la lista de los hombres más ricos del planeta, y en esta lista no aparezco yo. Aparecen, sí, el sultán deBrunei, aparecen también los herederos de Sam Walton y Takichiro Mori.

Figuran ahí también personalidades como la Reina Isabel de Inglaterra, Stavros Niarkos, y los mexicanos Carlos Slim y Emilio Azcárraga. Sin embargo a mí no me menciona la revista.

Y yo soy un hombre rico, inmensamente rico. Y si no, vean ustedes: tengo vida, que recibí no sé por qué, y salud, que conservo no sé cómo. Tengo una familia, esposa adorable que al entregarme su vida me dio lo mejor de la mía; hijos maravillosos de quienes no he recibido sino felicidad; nietos con los cuales ejerzo una nueva y gozosa paternidad.

Tengo hermanos que son como mis amigos, y amigos que son como mis hermanos.

Tengo gente que me ama con sinceridad a pesar de mis defectos, y a la que yo amo con sinceridad a pesar de mis defectos.

Tengo cuatro lectores a los que cada día les doy gracias porque leen bien lo que yo escribo mal.

Tengo una casa, y en ella muchos libros (mi esposa diría que tengo muchos libros, y entre ellos una casa). Poseo un pedacito del mundo en la forma de un huerto que cada año me da manzanas que habrían acortado aun más la presencia de Adán y Eva en el Paraíso.

Tengo un perro que no se va a dormir hasta que llego, y que me recibe como si fuera yo el dueño de los cielos y la tierra.

Tengo ojos que ven y oídos que oyen; pies que caminan y manos que acarician; cerebro que piensa cosas que a otros se les habían ocurrido ya, pero que a mí no se me habían ocurrido nunca.

Soy dueño de la común herencia de los hombres: alegrías para disfrutarlas y penas para hermanarme a los que sufren.

Y tengo fe en Dios que guarda para mí infinito amor.

¿Puede haber mayores riquezas que las mías? ¿Por qué, entonces, no me puso la revista "Fortune" en la lista de los hombres más ricos del planeta?"

¿Y tú, cómo te consideras? ¿Rico o pobre?

HAY GENTE POBRE, PERO TAN POBRE, QUE LO ÚNICO QUE TIENE ES... DINERO.

Armando Fuentes Aguirre (Catón)

Leyendas Urbanas

A esto lo publiqué hace mucho tiempo en facebook pero creo que tiene que estra acá...


No es que este tema me fascine, casi siempre me llegó como algo yanqui, de peliculas de terror que nada tenían que ver con nosotros, pero bajando un poquito,el colombiano García Marquez en el libro "Notas de Prensa" tiene un capitulo llamado "Fantasmas de carretera" y cuenta las historias que se pasan de boca en boca con absoluto convencimiento de que sucedieron tal como la relata el emisor.

¿Qué caracteristicas tienen? son leyendas urbanas no por ser de la ciudad sino por ser modernas, de nuestro tiempo, el relato es real con datos verosimiles, no míticos y quien la cuenta cita familiares, conocidos que refuercen la verdad de lo que está diciendo. En algunos casos los relatos reflejan temores de la sociedad o llevan implicito un mandato moral. El que cuenta García Marquez es un caso en Colombia, en el que levantaban una chica en auto, viajaba sin hablar y resultaba ser un alma en pena, los detalles son claros la carretera existe, el auto, la marca, el diario que lo publica, etc, etc, lo gracioso es que como sabemos, este escritor viaja muchisimo y con el tiempo empieza a escuchar el mismo relato en París, en México, en miles de lugares con su correspondiente carretera, coche, diario que lo publica y la conmoción de la opinión pública...lo que él piensa al respecto hay que leerlo en el libro.

Bajando un poco mas ya en Paraguay, el narrador Marcos Flecha nos dió una hermosa charla en unas jornadas en la feria del libro, nos habló de su país, de las tradiciones orales (y todas las otras)y destacaba un gran relato de la historia, en que unas carretas desaparecieron con oro, personas, caballos y todo...en cada rincón del país alguien sabe con datos precisos y reales donde están enterradas y que sucedió, se lo cuenta en bares perdidos en el campo, en rondas, en las ciudades y pueblitos, en diversos parajes, lo gracioso (otra vez) es que ninguno de los relatos coincide...por otro lado agrego yo ¿por qué no van corriendo a desenterrarlo? y ahí aparecen diversos impedimentos míticos por lo cual no es nada aconsejable atreverse a hacerlo...¿qué mantiene todo esto? vivo el relato, viva la historia, con esa mezcla de verdad y falsedad que fascina y no se puede dejar de contar, de transmitir, genera una especie de miedo que atrapa,... otra vez es el hechizo de las palabras...

Finalmente llegamos a donde quiero llegar, Argentina, Entre Ríos (por ahora) desde que yo iba a la escuela primaria en la ciudad de Villa Elisa escuché la historia de una chica ( de Villa Elisa Entre Ríos) que viajó a Bariloche, estuvo con un chico y cuando regresaba él le entregó una carta que tenía que abrir al llegar a su ciudad, así lo hizo: contenía una rosa negra y un mensaje ¡Bienvenida al mundo del sida! Uffff un poco fuerte, pero por años seguimos repitiendo y escuchando esa historia por los alrededores (es cierto que yo no se ni el nombre ni el apellido de la chica y debería estar bien identificada en un pueblo tan pequeño)...resulta que hace unas noches comiendo con unos amigos de Gualeguaychú hablando de los tiempos actuales llegamos a el viaje a Bariloche, a como están las cosas ahora.... la chica relata la misma historia pero con una chica de Gualeguaychú con nombre de escuela y todo....nooo! le digo yo eso pasó en Villa Elisa! no sé dice ella yo lo se de Gualeguaychú...¡es una leyenda urbana terminó mi esposo! y me quedé pensando para que negarlo, e hilvané todas estos antecedentes tambien tomando aquello de "refleja los temores de la sociedad" esto tiene un mensaje
...y pensando pensando recordé otra, en mi casa siempre contaron que un humilde matrimonio estaba en un rancho hecho de chalas de maíz, cuidando una arrocera en Entre Ríos (me faltan algunos datos que prometo agregar) una noche la señora amamantaba a su bebé y una culebra se deslizó por la pared puso su cola en la boca del bebé y succionaba a la señora, el esposo se depertó, horrorizado contempló la escena y no gritó para que la esposa no despierte. Al día siguiente le contó, por supuesto ella no lo creyó, el buscó al animal entre la chalas dormido, lo mató y lo abrió para que la señora vea y crea....como impactante es impactante, impresiona pero fascina, uno quisiera encontrar al protagonista para si o si creerlo...pero es asi "cuentan" "dicen".

 El caso es que, ya en Campana, en el tercer año de instituto en la clase de biología, surge el tema reptiles, si succionan o no y la profesora cuenta el relato anterior pero la mujer es su bisabuela de ascendencia indígena y la historia pasó de generación en generación, así se lo contó su abuela a ella...yo por las dudas le pregunté si no había pasado en Entre Ríos, noooo dijo ella (no recuerdo si era en Corrientes o Misiones) lo que si recuerdo es el sabor amargo que me quedó ya la historia no me pareció tan verosimil...¿será otra leyenda urbana? me gustaría que me cuenten si conocen éstas o protagonizaron alguna, no la de las peliculas yanquis que ya todos las saben sino leyendas urbanas nuestras....

FELÍZ DÍA DEL IDIOMA

Tomé de un blog este hermoso cuestionario, sacado de diferentes libros infantiles, las respuestas son mías, quizá no todas sean definitivas, pero son sinceras. simplemente para publicar alguna cosa bonita sobre libros, voy a reincidir porque es un tema que me apasiona...ahí va...

Se puede saber quién eres y a dónde vas?
[Frank L. Baum. Espantapájaros a Dorothy. El mago de Oz.]
Soy peregrina del mundo, viviendo con éxtasis la vida y en medio de las dificultades y maravillas, voy hacia Dios.

2.- ¿Y eso es divertido?
[Michael Ende. Momo a los niños. Momo.]
No se si divertido, pero asombroso e impresionante...

3.- ¿Qué es una vida humana?
[Michael Ende. Hombre gris a hombres grises. Momo.]
Un misterio, un don, un regalo, un canto, un enigma, una luz, una esperanza…

4.- ¿Crees que un muerto está muerto para siempre, o crees que puede resucitar?
[Robert Louis Stevenson. John Silver a Jim Hawkins. La isla del tesoro.]
Sería terrible la muerte para siempre, fuimos hechos para la vida, y aunque un capitulo misterioso de esa vida es la muerte, no es final. hay un después para el cual no existen palabras justas que lo describan.

5.- ¿Qué buscas?
[Miquel Rayó. Marisa al protagonista de el tesoro. El tesoro del Capitán Nemo.]
Las maravillas de la vida, busco la belleza, busco la bondad (y trabajo por ella), busco ser cada día mejor y hacer el bien, busco flores entre las piedras, busco el silencio (aunque no siempre lo encuentro), busco preguntas, busco rimas, busco la alegría, busco tiempo, tiempos, calidad. Busco espacios plenos de poesía, busco cosas perdidas, busco recuerdos (más bien los encuentro sin necesidad de buscar pero bueh!) busco la plenitud y sobre todo busco la Santidad.

6.- ¿Qué es lo que no consentirías?
[Astrid Lindgren. Tommy a Pippa. Pipi Calzaslargas.]
La muerte de inocentes.

7.- ¿Te cae simpática la reina?
[Lewis Carroll. Gato de Chesire a Alicia. Alicia en el país de las Maravillas.]
Las reinas de los cuentos me encantan.

8.- ¿Te gustan los perros?
[Lewis Carroll. El ratón a Alicia. Alicia en el país de las Maravillas.]
Si, la Reina me cae muy simpática. jaja

9.- ¿Por qué el ocho va después del siete?
[Daniel Nesquens. Marta a papá. 17 cuentos y dos pingüinos.]
porque los números son muuuyy ordenados (algunos tenemos esas manías je)

10.- Tengo ocho cocos, ocho monos y ocho niños. ¿Cuántos imbéciles tengo en total?
[Roald Dahl. Truchbull a Wilfres. Matilda.]
Ninguno.

11.- ¿Te has encontrado alguna vez con una bruja?
[Roald Dahl. Niño a abuela. Las brujas.]
Sólo en los cuentos y me encantan especialmente la bruja Winnie

12.- ¿Crees en las hadas?
[James Barrie. Peter Pan a los niños. Peter Pan.]
Pooorrr supuesto

13.- ¿Sabes lo que es un beso?
[James Barrie. Wendy a Peter Pan. Peter Pan.]
Un paisaje magistral.

14.- ¿Qué es el tiempo, de verdad?
[Michael Ende. Momo al maestro Hora. Momo.]

Es un regalo que se debe apreciar, agradecer y administrar…de verdad es lo que vos hagas con él.

15.- ¿Es así eso de ser adulto? ¿El hacer y decir cosas que no entienden los niños?
[Henning Mankell. Joel a si mismo. El perro que corría hacia una estrella.]

Si olvidaste al niño de tu corazón, si no has escuchado al Principito, si olvidaste que se entra por la puerta estrecha, supongo que si. Pero hay alternativas.

16.- ¿De qué sirve un libro si no trae estampas ni diálogos?
[Lewis Carroll. Alicia a si misma. Alicia en el país de las Maravillas.]
Para saciarse, tal vez sin postre, pero saciarse de verdad.

LA HUELLA QUE DEJARON PAPÁ Y MAMÁ...sobre ambiente y otras cuestiones

Cuentos cortos

Un día como cualquiera, un padre de una familia adinerada llevó a su hijo a un viaje por el campo con el firme propósito que su hijo viera cuan pobre era la gente que vive en el campo.
Estuvieron pasando todo el día y la noche en una granja de una familia campesina muy humilde.
Al concluir el viaje, ya de regreso a casa, el padre le pregun¬ta a su hijo:

Padre: ¿Qué te pareció el viaje?
Hijo: Muy bonito, papá.
Padre: ¿Viste lo pobre que puede ser la gente?
Hijo: Si
Padre: ¿Y qué aprendiste?
Hijo: Vi que nosotros tenemos un perro en casa, ellos tienen cinco. Nosotros tenemos una piscina larga hasta a la mi¬tad del jardín, ellos tienen un arroyo que no tiene fin. Nosotros tenemos lámparas importadas en el patio, ellos tienen las estrellas. Nuestro patio llega hasta la muralla de la casa, el de ellos tiene todo un horizonte. Ellos tienen tiempo para conversar y convivir en familia, tú y mi mamá tienen que trabajar todo el día y casi nunca los veo.
Al terminar el relato, el padre se quedó mudo, y su hijo agregó:

Gracias papá, por enseñarme lo ricos que podemos llegar a ser!!!

A este texto lo recibí hace unos años en un power point, lo miré porque en ese momento era común enviarlos por mail y había que mirar varios por día, cuando eran muy cursis con imágenes ya mil veces vistas las pasaba rápido casi sin leer, este en cierta forma puede ser uno más de esos .
Pero reconozco que mas lo iba leyendo mas identificada con el texto me sentía, porque crecí en el campo rodeada de arboles, con arroyo, laguna, charcos, muchos perros, mucho cielo, estrellas y luciérnagas, sensación de libertad y como límite el horizonte. En cambio ahora vivo en la ciudad y no puedo evitar sentir encierro, se ve el cielo pero recortado, tengo patio pero rodeado de paredes, hay más ruido, más cemento, el río está contaminado o lleno de gente, los espacios verdes son pocos, son feos y si son lindos hay que pagar y bastante…en fin el contraste es fuerte, el texto tiene un prejuicio dice que la gente de campo es pobre, la realidad es que hay gente pobre y gente rica en todos los ambientes, pero bueno la historia se resuelve hablando de riqueza o pobreza del alma por eso lo perdono je je!!!.

Mas allá de eso elegí esta historia para “hablar” de otra cosa que es la ecología o cuidado del ambiente, ambos conceptos diferentes pero muy relacionados. Mi hija va a un jardín con una fuerte orientación en el cuidado del ambiente, en estos días nos han enviado un trabajo para hacer en familia que estuvo muy interesante, se trataba de conocer nuestra huella ecológica y consiste en ver el impacto de una persona, ciudad o paí¬s, sobre la Tierra, para satisfacer lo que consume y para absorber sus residuos. Se realiza un test con diferentes categorías como alimentos, transportes, vivienda, etc. Con el resultado vemos cuantas hectáreas necesitamos para satisfacer nuestras demandas o ese resultado aplicado a todos los habitantes del planeta nos da cuantos planetas necesitamos para nuestro estilo de vida. Luego presentan pautas que podemos cambiar o formas de manejo sustentable, nos dio un resultado bastante alto, pero también vimos que venimos cumpliendo muchas pautas como: no dejar luces o artefactos, encendidos, si no los usamos, no dejar la canilla chorreando mientras nos lavamos los dientes o para lavar verduras, hacer huerta, separar residuos lo reciclable (gracias a Dios en nuestra ciudad se va implementando poco a poco, tenemos que llevar las bolsas a otro barrio, pero al menos hay donde dejarlas) la basura orgánica para la huerta o el compost, reciclar muebles o cosas para la casa (especialmente en este momento de construcción de nuestro hogar usamos cosas un poco viejas y feas pero se reducen gastos e impacto) a todo esto lo hago no porque soy socia de Greenpeace, ni porque conocía el concepto de “huella ecológica”, ahí es donde recordé el texto del principio. Y desde que nací vi a mis padres hacer estas cosas, transmitirlas con mucha fuerza y además disfrutarlas, un ejemplo más, jamás tuvimos pájaros en jaulas, ni se mataban por diversión, solo en caso de daño a los sembrados o para alimento de otros animales, obviamente en cantidades mínimas, no masivas. Mi mamá nos forraba los cuadernos con imágenes de revistas que guardábamos, así no solo no gastábamos sino que además, nuestros cuadernos eran originales (yo ahora me doy cuenta y lo valoro, pero quedó como un sello…o una huella).

Y pienso de dónde lo habrán aprendido mis padres, fueron solo a la primaria, sin internet, sin bibliotecas gigantescas, sin televisión por años, será algo que “se siente” vendrá de nuestra ascendencia europea que siempre tuvo que administrar celosamente estos recursos por escasos, vendrá de los antepasados americanos que han sobrevivido miles de años de manera sustentable (a veces miserable, pero sustentable con mínimo daño al ecosistema).

Recordé también nuestro viaje al sur donde visitamos unos parques nacionales impresionantes donde casi todo está prohibido (para bien) pero donde viven las comunidades indígenas o pueblos originarios. Nosotros comentábamos, pero ellos hacen fuego, hacen casas, cortan arboles, crían ganado y nos respondían “si, pero no hay como la gente del lugar para saber hacerlo bien, con cuidado y sin dañar, solo usando lo mínimo indispensable”. En fin, de algo surge esa valoración y ese cuidado quizá vivir inmerso en la naturaleza pendiente de sus ritmos, cambios, frutos, amenazas, hace que se conozca y si se conoce se actúa, muchas veces la ignorancia y la inundación de cosas hechas nos enceguecen y ese peligro es mayor en la ciudad, nos conformamos con diversión televisada, comunicación virtual, iluminación artificial, comida envasada, información envasada…etc., etc. Celebro la educación que se haga al respecto, siempre que sea libre de ideologías como aquellas donde una vaca o un perro valen como un ser humano, o donde se multa por cortar una palmera, pero se promueve el aborto o se considera a la tierra una divinidad, creo que cada cosa debe ser puesta en su lugar sin caer en fundamentalismos.

Una de las pautas que debíamos responder en el trabajo para el jardín era, qué actitudes tomar para mejorar nuestra huella, vimos que tenemos que ampliar nuestra huerta y ponernos a trabajar en ella de verdad, conseguir mas productos naturales y menos envasados (compramos re pocos pero podemos mejorar) además es importante apoyar emprendimientos, quintas y cooperativas en la zona. La comunidad boliviana tiene productos de excelencia con variedad y precio bajo, pero no nos hemos hecho el tiempo o espacio para ir comprarles. Ver la procedencia de la ropa (esto es complejo pero de a poquito hacernos el habito), ya que la casa está en construcción buscar los materiales mas adecuados (tenemos inodoro con doble descarga y lámparas de bajo consumo, buena aislación para el frío y el calor pero faltan muchas otras cosas), tenemos las facturas de los servicios “on line” así no se imprimen en papel, llevamos la bolsa para las compras reduciendo drásticamente el uso de bolsas de nylon aunque a veces las olvidamos, TIENE QUE SER UN HABITO. Aún tenemos muchos productos químicos para la limpieza o desinfección, desechamos las pilas en un lugar especial, pero sería mejor no usar pilas comunes. Nos toca también enseñar concientizar, dar ejemplo, animarnos a esos cambios son pequeños fáciles y dan buenos resultados.

Por otro lado no olvidemos que como sujetos sociales debemos tener en cuenta los valores y sumado a esto, como cristianos virtudes: a veces cuidar el ambiente es vivir un poquito mas austero, pensando en el otro porque sucede que en invierno tengo 5 calefactores en máximo todo el día, mientras en una casa hay niños que duermen arropados y duros de frío, o en verano tengo el aire “a todo lo que da” todo el día por comodidad o no alcanzo a subir al auto que pongo el aire, o lavo el auto dejando correr ríos enteros porque me tomo mi tiempo y hago como quiero mientras barrios completos no tienen agua corriente, o uso el auto para ir tres cuadras, o los chicos tiran los papelitos en cualquier lado… así cientos de actitudes egoístas que no le hacen bien a nadie. No estoy diciendo que no disfrutemos los servicios y comodidades que tenemos, en especial si las pagamos con nuestro trabajo, merecidas las tendremos, tampoco ser avaro por ser avaro, eso no es virtud, sugiero simplemente un cambio de actitud, que de alguna manera va a favorecer a alguien, estemos seguros.
Finalmente dejo algunas frases del Santo Padre Benedicto XVI al respecto que son bellísimas: no solo tenemos la imperiosa necesidad de proteger siempre el ambiente y la naturaleza, sino también descubrir su dimensión espiritual y religiosa más profunda" "En efecto, cuando Dios, con la creación, ha dado al hombre las llaves de la tierra, espera de él que sepa usar este gran don, haciéndolo fructificar de modo responsable y respetuoso", en este sentido, "es oportuno recordar una vez más la estrecha relación que existe entre el cuidado del medio ambiente y el respeto a las exigencias éticas de la naturaleza humana, ya que cuando se respeta la ecología humana en la sociedad, también la ecología ambiental se beneficia”.

Nada más para decir, por ahora. Hasta la próxima.

Estos son algunos de los link para ampliar el tema, o hacer su propio test:

http://www.masr.com.mx/que-es-la-huella-ecologica/
http://www.wwf.org.mx/wwfmex/he_evaluacion.php?225
//http://www.vidasostenible.org/ciudadanos/a1.asp">